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Consejos para encarar con éxito 2º de bachillerato

Cada año, cada nueva promoción que se enfrenta al temido segundo curso de bachillerato tiene dificultades parecidas en lo que se refiere a la preparación del examen de lengua y literatura de la PAU. Dados los buenos resultados que hemos tenido en el centro, pedí a algunos alumnos que escribieran varios consejos para los chicos que comienzan segundo este año. Accedieron gustosos y aquí los tenemos:

1. Llevar al día la literatura y las fichas de lectura.

La pregunta de literatura aparece en todos los exámenes y son dos puntos prácticamente regalados. Si se estudian todos los temas ya tienen asegurados dos puntos. Hay gente que en sintaxis o morfología no está muy afinada -como era mi caso- y la literatura siempre te puede salvar de algún resbalón en esas preguntas. Puedo decir que tanto la pregunta de literatura y como la del libro salvaron mi examen de lengua en selectividad. Sin esto hubiera suspendido el examen y seguramente no me hubiera dado la nota para entrar en mi carrera. Hay que asegurar la parte teórica por si hay algún descuido en la parte práctica (que los hay). [Belén S.]

2. Hacer caso a todas las indicaciones del comentario de texto.

El comentario de texto es la pregunta más importante de todo el examen. Yo al principio no sacaba ni medio punto en esta pregunta y después de hacer miles de comentarios conseguí hacerlo bien. La única forma para aprender a hacerlo bien es entrenándose y ser constante. Un truco que yo usaba para hacerlo más rápido era hacer una primera lectura para contestar al apartado del tema y mientras leía iba subrayando verbos, rodeando adjetivos, señalando conectores… Así, cuando tenía que contestar el apartado 1.b lo tenía todo mucho más claro y no tenía que volver a releerme el texto muchas más veces. [Belén S.]

3. Trabajo diario.

Es complicado hacer todos los deberes que mandan los profesores de un día para otro y estudiar a la vez. En la asignatura de Lengua, el trabajo diario es esencial. Muchas veces yo no llevaba los comentarios hechos porque no tenía tiempo de hacerlos, pero luego me pasó factura. Empezaron a llegar los exámenes y, como no había practicado, no tenía ni idea de comentar un texto. Por muy bien que tuviera la literatura y el libro, el comentario era desastroso y suspendía el examen. [Belén S.]

4. Tiempo, espacio y nervios.

No parece tener sentido que un examen que, en condiciones normales, ocupa tres o cuatro folios y se necesitan un par de horas se tenga que hacer en dos folios y en hora y media. Podéis pensar que no tiene sentido, pero hay que hacerlo así. Esta es otra razón por la que debes entrenarte (y sin descuidar la letra ni la ortografía). Yo, lo que hacía para que me diera tiempo a terminar el examen, era empezar por la teoría (los dos últimos apartados). Luego contestaba a la pregunta del comentario de texto y por último, el resto de preguntas de la prueba. Creo que esta es la mejor manera para poder terminar el examen. Tampoco os dejéis influir por los nervios. A mí me pasaron una mala jugada en el examen de lengua. Era el primer examen y me puse muy nerviosa, tanto que al principio me quedé en blanco. Luego conseguí relajarme y pude hacer el examen (hasta me sobró tiempo). Lo peor de la selectividad no es la falta de tiempo o las faltas de ortografía, sino los nervios. [Belén S.]

5. Entrenamiento

Lo primero para sacar la asignatura de Lengua y Literatura (como todas las demás) es no agobiarse y no dejarla a un lado, hay que tener en cuenta que tanto Lengua, como Historia, Filosofía e Inglés serán las asignaturas que darán el aprobado en PAU. Uno de los aspectos que más preocupa en Lengua es la falta de tiempo para hacer los exámenes y al principio es raro que os dé tiempo a acabarlo completamente, por eso es necesario ir haciendo los comentarios y los ejercicios del cuadernillo a modo de ‘entrenamiento‘. En el examen, hay que tener en cuenta que el comentario de texto, es la parte más importante, pero la parte de literatura será prácticamente las que nos haga aprobar o suspender, por tanto, es muy recomendable empezar por ahí. Es imprescindible que la parte de literatura (pregunta teórica y pregunta del libro), se sepa a la perfección para no perder el tiempo pensando en qué contestar. No es difícil aprobar si os organizáis bien el tiempo y el espacio, que también es bastante reducido. De cara a Selectividad, es importante tener una letra clara y procurar no cometer faltas de ortografía, por lo que, aunque suene un poco locura, es recomendable dejar entre 3 y 5 minutos al final del examen para comprobar que esté todo bien. También debemos cuidar la redacción, ya que los correctores de Selectividad necesitan que sean respuestas claras y concisas. [Sara E.]

6. Consejos para practicar el examen

Buenas chicos y chicas de 2º de Bachillerato. Estáis a punto de enfrentaros a un duro curso. No os voy a engañar, se trata de uno muy complicado en todos los aspectos. Pero se pasa. Sé que esta frase suena muy típica, y que es muy fácil decirla desde la posición de haberlo dejado atrás ya. Pero os digo que se pasa, y que tiene su recompensa.

Con respecto a la asignatura de Lengua y Literatura deciros que no os desaniméis. Es, sin ninguna duda, una de las asignaturas más complicadas de estudiar durante el curso. El hecho de enfrentaros a un examen que parece imposible de acabar en hora y media, los inacabables temas de literatura, con sus autores y libros que aún yo me pregunto para que me van a servir en un futuro, los problemas encontrados al realizar un análisis de un texto, o la sintaxis… Estoy convencido de que pensáis que son demasiadas cosas ahora mismo, desde la perspectiva de tener que enfrentaros a ello.

Sin embargo, yo os animo a que os esforcéis en esta asignatura, porque, si bien resulta muy difícil durante el curso, como ya os he comentado, si os esforzáis durante el mismo, yo os aseguro que acabaréis triunfando. Porque, por propia experiencia os digo, al llegar a la PAU, esta es una de las asignaturas más fáciles, ya que se lleva tan machacada, que apenas ni hace falta estudiarla.

Algunos consejos para su estudio son, lo primero, realizar todos los resúmenes de todos y cada uno de los temas de literatura, y cuanto antes mejor. Además, al terminarlos, acudir al profesor para que os los mire, y os corrija los posibles fallos que podáis tener.

Con respecto a los textos, comentaros la importancia de hacer todos los que se manden en clase, para poder corregirlos al día siguiente. Es imprescindible la práctica de esta pregunta si queréis hacerlo bien en el examen. Os sugiero que, no perdáis tiempo buscando las características en el texto, sino que vayáis ya con unas características aprendidas, que suelen aparecer siempre en casi todos los textos, y que simplemente ante una lectura rápida aparecen, y son fácilmente reconocibles. De este modo, volvemos de nuevo a lo mismo, a practicar mucho esta actividad. Si al principio tardáis mucho en terminar un texto, no os preocupéis, es perfectamente normal, conlleva trabajo saber hacer un texto bien.

Para la parte de sintaxis, de nuevo, se trata simplemente de hacer las frases mandadas en clase, y, sobre todo, de estar atento en su corrección. La sintaxis es, después de la literatura, una de las preguntas de donde podréis sacar más puntos. Es un total de 1.5 puntos que, si se hace bien, ocasiona que la nota del examen suba muchísimo.

Sobre los libros de lectura, mi recomendación es que os los leáis todos. Sin embargo, la clave para sacar la máxima puntuación en esta pregunta es demostrar al corrector que os habéis leído el libro, con ejemplos detallados de la historia y, sobre todo, relacionándolos mucho tanto con el movimiento literario de la obra, como con el contexto histórico en la que fue escrita.

Para las preguntas del resumen y de la opinión simplemente comentaros que, mientras sigáis las instrucciones de seis líneas en el resumen, y tres párrafos en la opinión, sólo os queda expresaros correctamente y que se entienda claramente lo que estáis diciendo. No deis vueltas a una misma idea todo el rato, porque eso siempre aburre al leer, tratad de tocar varios puntos, sobre todo el la opinión personal.

Ya por último, en lo que es la morfología y la semántica no me veo capaz de daros ningún consejo, salvo que mantengáis la mente bien abierta, y estéis atentos a posibles ‘trampas’ que suelen poner en estas preguntas (cuidado con las palabras parasintéticas).

Para terminar, daros todos los ánimos posibles, porque se puede conseguir, todos sois capaces de completar este curso, y en los peores momentos, como ya dije más de una vez, apoyaros en las personas que más os quieren, porque eso es lo que me ayudó a mi a completar este curso. ¡Un gran saludo, y muchísima suerte y ánimo! [Luis Ignacio E.]

7. Consejos sobre el estudio y el examen

Queridos alumnos ‘sufridores’ de Segundo de Bachillerato:

Supongo que, pese a que lleváis apenas un mes de curso, ya estaréis muy agobiados con este ‘maravilloso’ año que os espera. Algo muy importante que tengo que deciros es que no hay que darse nunca por vencidos, aunque en ocasiones tendréis ganas de hacerlo; lo digo por experiencia propia, pero siempre que os sintáis así lo mejor que podéis hacer es pensar que si hacéis todo esto es porque estáis luchando por vuestros sueños… Y eso es más que suficiente para no tirar la toalla.

Bien, ahí van unos consejos para el examen de Lengua y Literatura:

-En cuanto a los temas de Literatura, es muy recomendable que, cuando estéis dando en clase todos los temas, vayáis apuntando en una hoja (a modo de índice) el orden de los epígrafes así como las páginas donde se encuentran, dado que algunos temas están dispersos por el libro y a la hora de recopilarlos en casa puede resultar muy difícil. Se supone que los temas pueden ser de una sola cara…. Pues bien, en algunos es sencillamente IMPOSIBLE resumirlos tanto. En esos casos no pasa nada si ocupáis media cara más, ya que el día del examen se os olvidarán bastantes detalles y se os reducirá el espacio sin apenas daros cuenta. De hecho, si os ponéis muy nerviosos es mejor pasarse un poquito de espacio, pues los nervios y los agobios borran bastantes datos de nuestra memoria. Tened siempre en cuenta que importa más la corriente que los autores, ante todo, así que mejor centrarse en el Romanticismo antes que en la biografía completa de Bécquer o Rosalía de Castro (sin olvidarse de ello, claro está).

-En cuanto a la sintaxis y a la morfología… Bueno, eso simplemente es hacer los ejercicios y atender en clase. Lo importante es tener primero un esquema general de todos los tipos de oraciones y monemas para, después, analizar todos los ejemplos que podáis. Siempre puede haber varios razonamientos, así que buscad el que más lógico os parezca y explicad por qué lo habéis elegido de forma concisa.

-El comentario es lo más difícil de realizar por problemas técnicos de tiempo, resumen y espacio. Como ya os habrá dicho don Miguel Ángel, ‘hay que demostrar que domináis la lengua española en ese comentario, y va a determinar si aprobáis o no’. Intimidatorio, ¿verdad? Pues con práctica ya no lo es tanto.

La primera lectura ha de ser tratando de comprender el texto, mientras que en la segunda nos centraremos en todas las características que veamos. Es recomendable hacerse un esquema sabiendo las cualidades que se pueden citar (verbos, léxico, adjetivos…) para seguirlo siempre y no desorientarse. Es más importante la calidad que la cantidad, aunque sin olvidar el mínimo de las diez características. Recordad ejemplificarlas y explicar las que puedan resultar algo dudosas.

-También tendréis que elaborar un resumen del texto y una opinión sobre un tema. Aquí hay que atenerse al espacio que nos dan para cada ejercicio, pero hay que poner mucho cuidado en ello porque, pese a parecer una tontería, son dos puntos y medio muy valiosos del examen. No os agobiéis mucho por ellos, pero tampoco les deis poca importancia.

-En cuanto al orden de ejercicios a realizar en el examen, al final acabaréis descubriendo que hay que empezar con el tema de literatura y la ficha, los cuales hay que llevarlos muy preparados para haber finiquitado ambas preguntas en media hora. Después se puede realizar el comentario de texto, el cual tiene que durar veinte o treinta minutos para dedicar el resto del tiempo a las preguntas que faltan. No os agobiéis si no cumplís al pie de la letra estos tiempos, pues dependiendo de la persona habrá preguntas a las que dedicaréis más o menos tiempo y se os acabará compensando.

Es totalmente normal que al principio no os dé tiempo a acabar el examen… De hecho, os empezará a dar tiempo a todo a partir de marzo, pues poco a poco iréis progresando. Es difícil, sí, pero no imposible, y podéis hacerlo.

Espero que estos consejos os sirvan para el examen. Mucha suerte… Y, sobre todo, ¡mucho ánimo, que cada día estáis a un paso menos de vuestro objetivo! [Patricia M.]

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